Plan de contingencia pedagógica. Historia 2

E.S N° 9

2° año: Historia: A y B

Profesora: Adriana N. Abbattista

Plan de contingencia pedagógica diagnóstico

Actividad 1

a-      Trabaja con el cuadernillo pedido en clase, lee “Estados e imperios”, subraya los términos desconocidos. Realiza una lista a modo de glosario y escribe el significado de cada término.

b-      Define Estado.

c-       Escribe en que se diferencia Estado de Jefatura.

d-      ¿Cuáles son las ventajas de ésta división?

e-      Ubica en un mapa planisferio las zonas que menciona el texto, nombra y pinta.

f-       Clasifica los tipos de Estados, explica las causa que conducen a la formación de un Estado.

g-      Explica en que consiste el dominio económico.

h-      ¿Qué significa que las clases sociales son cerradas?

Actividad  2

a-      Lee” Las primeras ciudades” y describe los centros urbanos de Teotihuacán y Tiwanaku.

b-      Define Imperio. Escribe la diferencia entre Estado e Imperio.

c-       Subraya en el texto sobre Tiwanaku las referencias a la economía. ¿Cómo explicarían la siguiente afirmación?...”A través del comercio caravanero, la influencia de Tiwanaku se extendía en el norte del actual territorio chileno y el noroeste argentino.”